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“一味地禁止孩子用电子产品、数🧹字设备是📮不现实的。小孩子的自控能力比较差，必须有一定的规矩或者标准。”华🥳东师范大学国家教💳育宏观政策研究院副院长钱冬明说，“现在很多⛅数字产☯品号称‘学习神器’，🗳有广告夸张的🧳嫌疑。大部分号称人工智能的🕢产品，其实都只是具有数字化特征而已。小⛓孩子在分辨正确与否上的判断能力有欠缺，🎃对很🎧多数字设备里附加的内容无法辨别，⌛所以🧄🏭需要有审核把关🔀，需要😴有准入标准。”🕝